Les AFFICHES pour la Francophonie 2009

Les étudiants de deuxième et de troisième année

On est en train de préparer l’exposition des affiches pour la fête de Francophonie 2009.

Je voulais vous rappeler la consigne du devoir :

En binôme (l'équipe de deux personnes), vous préparer une affiche présentant un pays francophone. L’affiche devrait être une sorte de publicité de ce pays, alors elle devrait être attirante et concentrée sur les points forts de ce pays.

La taille de l'affiche : 45x65 (environ)

Notre exposition portera le titre suivant:
« La francophonie est la promotion de la diversité culturelle à l’intérieur d’un espace linguistique » (Daniel Maximi).
Ne l’oubliez pas en faisant vos affiches !

Les coulisses de La Gazette de Daugavpils

Les rédacteurs de La Gazette de Daugavpils sont en train de préparer le nouveau numéro du journal qui va être consacré à la Francophonie.

En attendant son apparition, sur le blog, on dévoile les coulisses du coin culinaire.

Entrer ici pour voir comment les journalistes se débrouillent en cuisine en préparant le fondant chocolat-amande.

La recette du gâteau sera publiée dans le prochain numéro de la Gazette et ensuite sur le blog.

CONTRÔLE CONTINU - deuxième année

Les étudiants de deuxième année

Le premier contrôle continu aura lieu le 3 mars (mardi).

Les sujets/le vocabulaire/les textes à réviser :

1. Parler de l’environnement : Campus, manuel : pp. 40-41, cahier d’exercices : 24-25.
2. Parler d’une catastrophe : Campus, manuel : pp. 44-45, cahier d’exercices : p.28.
3. «Le jean. Symbole d’égalité et de liberté» : Campus, manuel : pp. 70-71, cahier d’exercices – exercices 24 - 26/ 47 - 48.
4. Le vocabulaire lié aux sujets du recyclage, de l’environnement, des catastrophes (exercices travaillés le 24 février pris du manuel «Vocabulaire progressif»).
5. Deux chapitres du Petit Nicolas (Les cow-boys ; Rex) – connaître en générale les histoires présentées dans ces chapitres et le vocabulaire – surtout celui vu en classe.

Bon courage

La 51ème Internationale conférence scientique

Les jeunes chercheurs:

Du 15 au 18 avril 2009, L’Université Daugavpils orgranise La 51ème Internationale conférence scientique de l'Université Daugavpils pour les chercheurs de différentes disciples : l’art, les lettres, l’éducation, les sciences humaines, etc.

Agissez et inscrivez-vous jusqu'au 16 mars.

Pour savoir plus, consultez le site: http://www.dukonference.lv/

Aujourd'hui: MARDI GRAS

Mardi Gras est une fête catholique marquant le début du carême. Elle a toujours lieu le dernier mardi précèdant le mercredi des Cendres. Selon la tradition, ce jour finit la semaine des sept jours gras, connus autrefois sous le nom « jours charnels » qui étaient consacrés à prendre des forces et à s'amuser avant d'entamer les quarante jours maigres.

Aujourd'hui, en France la tradition du carnaval et de mardi gras est encore pratiquée (mais peu de gens fêtent encore le carême). Mardi gras est le jour où l'on mange les "beignets de carnaval" et les crêpes. Populairement, les enfants se déguisent et/ou demandent aux voisins dans les villages des œufs, du sucre, de la farine, etc, pour ensuite faire des gâteaux ou des crêpes qu'ils peuvent manger en fin d'après-midi.

Voir:
Recettes de beignets
12 recettes de crêpes qui changent

CONCOURS: DIX MOTS POUR DEMAIN

L’édition 2009 de la Semaine de la langue française est placée sous le signe de l’avenir, autour de dix mots:

Ailleurs, Capteur, Clair de Terre, Clic, Compatible, Désirer, Génome, Pérenne, Transformer, Vision

Pour montrer que demain peut se dire en français, à l’Univerasité Daugavpils, on organiser

un concours "Dix mots pour demain".

destiné à tous les étudiants.
L'objectif du concours est de composer un texte où apparaîtront au minimum quatre de ces dix mots.
A vous de choisir si vous préférez
un texte coninu, un conte, un dialogue, un poème, les paroles d’une chanson...
Laissez libre cours à votre imagination et à votre invention !
Montrez que le français dispose de toutes les ressources nécessaires pour s’adapter aux évolutions du monde !

Merci de bien vouloir d’adresser votre texte à vos professeurs de français (Roman, Alex) avant le 4 mars.
La remise de prix (livres, CD…) pour les gagnants aura lieu en mars, au cours de la semaine de la Francophonie (16-19 mars).

Vous pouvez consulter le site http://www.semainelf.culture.fr qui vous présente les dix mots.

Attention : Le Centre Cultuel Français de Riga organise le même concours pour les jeunes de 15 à 19 ans. Les travaux des étudiants qui ne dépasent pas cette limite d’âge pourront être aussi envoyés au CCF.

Le palmarès de la 81e cérémonie des OSCARS

"Slumdog Millionaire" grand vainqueur des Oscars

Le film Slumdog Millionaire a obtenu huit récompenses, dont celles du meilleur film, dans la nuit de dimanche à lundi, lors de la 81e cérémonie des Oscars. Le metteur en scène britannique Danny Boyle a reçu le prix du meilleur réalisateur pour cette fable qui met en scène un orphelin des bidonvilles de Bombay devenu riche grâce à une émission de télévision à laquelle il participe pour retrouver la fille qu'il aime. Le scénariste Simon Beaufoy a obtenu l'Oscar de la meilleure adaptation.

Lire la suite sur http://www.lemonde.fr

CINÉ-CLUB: "Les Choristes "

LES CHORISTES
Date de sortie : 17 Mars 2004
Réalisé par Christophe Barratier
Avec Gérard Jugnot, François Berléand, Jacques Perrin
Film suisse, allemand, français.
Genre : Comédie dramatique
Durée : 1h 35min.

Projection: le 25 février (mercredi), 15h45, salle: 311

Voir plus d'infos sur http://www.allocine.fr/
Voir des extraits du film sur youtube

A l'attention de la 1ère année - Chansons de Francis Cabrel pour la Journée de Francophonie 2009

Faites votre choix!

DES GROS BISOUS A VOUS TOUS

Polar FLE - L’Enquête

Un meurtre a été commis à Trouville. L’inspecteur Roger Duflair mène l’enquête. Il doit retrouver le coupable, son mobile et les circonstances du crime. Vous êtes son assistant. Pour accomplir votre mission, vous devez choisir votre niveau (débutant, élémentaire, intermédiaire ou avancé) et faire toutes les rubriques dans l’ordre.

Dans chacune d’elles, les exercices vous permettent de pratiquer la grammaire et le vocabulaire en contexte et, surtout, d’obtenir toutes les informations nécessaires pour découvrir le(s) coupable(s). Vous devez donc bien comprendre toutes les phrases des exercices et noter les indices.

MATERIEL NECESSAIRE

• Pc ou Macintosh équivalent à Pentium 3
  
• Une carte son avec une sortie (enceinte ou casque)
  
• Un écran configuré 800 * 600 au minimum
  
• A partir de Netscape Navigator 4.00 et Internet Explorer 5.0
  
• Vous devez vérifier que votre navigateur peut lire le java et le java script
  
• Pour écouter les textes, vous devez avoir installé la dernière version de Real Player (si vous ne l'avez pas cliquez ici)
  

COMMENCER

3e année : DESCRIPTIF DU COURS D’ANALYSE LINGUISTIQUE

Le cours d'analyse linguistique (3ème année, S2)va se composer de deux parties :

La première partie :
Objectifs: - Être capable de comprendre le texte littéraire et et de presse; - Améliorer ses connaissances lexico-grammaticales pour savoir communiquer en français ; - Savoir argumenter son opinion sur un sujet donné.
Condition de validation: Présence; participation active en cours ; préparation des devoirs successifs (lecture des extraits littéraires, des articles de presse; exercices lexicaux, activités à préparer à la maison); notes satisfaisantes des contrôles continus et de l’examen final
Mode de validation: Devoirs successifs; Examen oral prouvant la connaissance et la compréhension des textes lus durant le semestre.
Déroulement du cours :
Présentation orale des articles lus à la maison + activités liées au sujet de l’article

La deuxième partie (grammaticale) :
Objectifs:- Améliorer ses connaissances en grammaire française pour communiquer correctement en français ; - Réviser certains points grammaticaux pour se préparer à l’examen de licence.
Condition de validation:Préparation des devoirs successifs ; Notes satisfaisantes des contrôles continus et du test final
Mode de validation: Contrôles continus (au moins 3) ; Test final
Déroulement de cette partie du cours: Travail personnel : préparation des exercices grammaticaux proposés par l’enseignant ; au cours du semestre – trois contrôles prévus

Matiériel didactique :
• Hing A.-M., Ulm K., Dites-moi un peu. Niveau intermédiare et avancé, Grenoble 2006.
• Articles de presse (FDLM, Ça m’intéresse, ..)et des extraits littéraires

3ème année : DESCRIPTIF DU COURS DE LITTERATURE

Cours de littérature en troisième année (S2):

Nombre d’heures: 1,5h/semaine (mercredi)
Objectifs: - Améliorer ses connaissances en littérature et en art; - Être capable d’analyser et d’interpréter le texte littéraire comprendre; - Améliorer son niveau de français pour savoir parler cette langue.
Condition de validation: Présence; participation active en cours; préparation des devoirs successifs; notes satisfaisantes de l'exposé oral et de l’examen final.
Mode de validation: Exposé oral (analyse et interprétation du texte littéraire); examen oral final (analyse et interprétation du texte littéraire).

Déroulement du cours:
1. Au début du cours : un exposé oral préparé par un étudiant (l’analyse et l’interprétation du texte de la littérature française du XXe siècle).
2. La suite du cours : l’analyse et l’interprétation des oeuvres des «grands écrivains» et des artistes français et des à travers les époques.

Matiériel didactique :
• Blondeau N., Littérature progressive du français. Niveau intermédiaire et avancé, CLE, Paris 2004.
• Baraona G., Littérature en dialaogue. Niveau intermédiaire, CLE, Paris 2005.
• Darcos X., et al., XXe siècle en littérature, Hachette, Paris 1989.
• Doucey B., et al., Littéarture 2de. Textes et méthodes, Hatier, Paris 1996.
• Sabbah H., Littérature 1re, Hatier, Paris 1996.
• Les albums des oeuvres d'art

DESCRIPTIF DU COURS D’ANALYSE LINGUISTIQUE - 2ème année

Le cours d'analyse linguistique (2ème année, S2)va se composer de deux parties :

I) Le mardi :
Objectifs: - Être capable de comprendre le texte littéraire et savoir le raconter; - Améliorer ses connaissances lexico-grammaticales pour savoir communiquer en français.
Condition de validation: Présence; participation active en cours ; préparation des devoirs successifs (lecture des extraits littéraires; exercices lexicaux, etc.); notes satisfaisantes des contrôles continus et du test final.
Mode de validation:Présentation orale des textes littéraraires; contrôles continus (au moins 3) ; test final.
Déroulement du cours :
1) Au début du cours : Présentation orale d’un extrait littéraire lu à la maison (on commence par Le Petit Nicolas)
2) La suite du cours : Lecture des textes proposés par Campus + activités liées au sujet travaillé

II) Le mercredi:
Objectifs:- Être capable de comprendre le texte de presse; - Savoir argumenter son opinion sur un sujet donné; - Développer sa compétence interculturelle.
Condition de validation:Présence; participation active en cours ; préparation des devoirs successifs (lecture des articles...); notes satisfaisantes des devoirs successifs et de l'examen final
Mode de validation:Travaux faits à la maison + examen oral prouvant la connaissance et la compréhension des textes lus durant le semestre.
Déroulement du cours : Présentation orale des articles lus à la maison + activités liées au sujet de l’article

DESCRIPTIF DU COURS DE GRAMMAIRE - 2ème année

Le plan du cours de grammaire (la deuxième année, S2):

Nombre d’heures: 1,5h/semaine
Objectifs: - Développer ses connaissances en grammaire française; - Savoir communiquer correctement en français
Condition de validation: - Présence; participation active en cours ; - préparation des devoirs successifs; - note satisfaisante des contrôles continus et du test final
Mode de validation: Contrôles continus (au moins 3) ; Test final

Programme du cours:
I) Temps: 1) Présent; 2) Passé composé vs imparfait vs plus-que-parfait; 3) Futur ; futur proche; futur antérieur; 4) Conditionnel (2); 5) Subjonctif; 6) Les expressions du temps;
II) Pronoms: 1) Pronoms personnels toniques; 2) Pronoms personnels compléments (aussi doubles; 3) Pronoms impersonnels « le », « en », « y»;
III) Prépositions (2);
IV) Relatifs: 1) simples; 2) composés

Bibliographie
1.Boulares M., Frérot J.-L., Grammaire progressive du français. Niveau avancé,CLE, Paris 1999.
2.Grégoire M., Thiévenaz, Grammaire progressive du français. Niveau intermédiare, CLE, Paris 1999.
3.Miquel C., Grammaire en dialogues. Niveau débutant, CLE, Paris 2007.
4.Miquel C., Grammaire en dialogues. Niveau intermédiare, CLE, Paris 2007.
5.Cadiot-Cueilleron J., Grammaire: 350 exercices niveau supérieur, Hachette, Paris 1992.

Francis Cabrel "La Corrida" Live

Paroles

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